Transmission ou communication : quelle différence pour l'apprentissage ? | Ingénierie de la recherch

Publié le 11 Mars 2013 par Geraldine Goulinet in etudes et recherche

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Pendant plus d'une vingtaine d'années, les programmes de sciences étaient libellés en termes de capacités et de connaissances. Depuis la mise en oeuvre de la réforme de 2003, l'entrée privilégiée dans le curriculum est celle des compétences, mettant en avant une logique d'apprentissage centrée sur l...

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